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		<TitleText textcase="01">La philosophie éthique : enjeux et débats actuels</TitleText>
		
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		<BiographicalNote language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Guy Ferland&lt;/strong&gt; a obtenu une maîtrise en philosophie à l'Université de Montréal et une maîtrise en littérature à l’UQAM. Il a d’abord été journaliste au&lt;i&gt;Devoir&lt;/i&gt;plusieurs années avant de se consacrer à l’enseignement de la philosophie et de la littérature au cégep Lionel-Groulx où il siège sur la Commission des études depuis quelques années. Il est aussi auteur d’un manuel d’activités pédagogiques ludiques pour le collégial, concepteur du premier cours de philosophie 101 pour le Cégep à distance et directeur d’un collectif de nouvelles intitulé&lt;i&gt;Pour quelques oui de plus&lt;/i&gt;aux Éditions Somme toute.&lt;/p&gt;</BiographicalNote>
		
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		<Text language="fre" textformat="02">&lt;p&gt;La philosophie y est vue à travers des questions éthiques et des enjeux d'actualité. Les activités numériques diversifiées, les visuels et les dialogues philosophiques en vidéo entre un élève et son professeur permettent un enseignement flexible, un gain de temps en classe, et stimulent la motivation des étudiants.&lt;/p&gt;

&lt;h4&gt;Matériel imprimé &lt;/h4&gt;

&lt;ul&gt;
	&lt;li&gt;Une approche dynamique liée aux préoccupations des étudiants;&lt;/li&gt;
	&lt;li&gt;Des questions philosophiques en début de chapitre;&lt;/li&gt;
	&lt;li&gt;Un résumé visuel de deux pages en fin de chapitre;&lt;/li&gt;
	&lt;li&gt;Des exercices synthèses et d'analyse de textes d'auteurs qui préparent les étudiants aux évaluations.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;h4&gt;Le manuel numérique, offert dans le nouvel espace ERPI, c'est: &lt;/h4&gt;

&lt;h5&gt;Pour l'enseignant et l'étudiant:&lt;/h5&gt;

&lt;ul&gt;
	&lt;li&gt;Dialogues en vidéo entre un professeur et des étudiants autour des grandes questions philosophiques de début de chapitre;&lt;/li&gt;
	&lt;li&gt;Activités portant sur des vidéos d'actualité en lien avec les chapitres, parfaites pour l'animation en classe ou le travail à la maison;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;h5&gt;Pour l'enseignant:&lt;/h5&gt;

&lt;ul&gt;
	&lt;li&gt;Présentations PowerPoint pour faciliter l'animation en classe;&lt;/li&gt;
	&lt;li&gt;Exercices et évaluations supplémentaires. &lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;&lt;/P&gt;</Text>
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&lt;h4&gt;Matériel imprimé &lt;/h4&gt;

&lt;ul&gt;
	&lt;li&gt;Une approche dynamique liée aux préoccupations des étudiants;&lt;/li&gt;
	&lt;li&gt;Des questions philosophiques en début de chapitre;&lt;/li&gt;
	&lt;li&gt;Un résumé visuel de deux pages en fin de chapitre;&lt;/li&gt;
	&lt;li&gt;Des exercices synthèses et d'analyse de textes d'auteurs qui préparent les étudiants aux évaluations.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;

&lt;h4&gt;Le manuel numérique, offert dans le nouvel espace ERPI, c'est: &lt;/h4&gt;

&lt;h5&gt;Pour l'enseignant et l'étudiant:&lt;/h5&gt;

&lt;ul&gt;
	&lt;li&gt;Dialogues en vidéo entre un professeur et des étudiants autour des grandes questions philosophiques de début de chapitre;&lt;/li&gt;
	&lt;li&gt;Activités portant sur des vidéos d'actualité en lien avec les chapitres, parfaites pour l'animation en classe ou le travail à la maison;&lt;/li&gt;
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&lt;h5&gt;Pour l'enseignant:&lt;/h5&gt;

&lt;ul&gt;
	&lt;li&gt;Présentations PowerPoint pour faciliter l'animation en classe;&lt;/li&gt;
	&lt;li&gt;Exercices et évaluations supplémentaires. &lt;/li&gt;
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		<Text language="fre">Cet ouvrage allie la rigueur connue du Métayer à des sujets de débats et des problématiques qui concernent directement les étudiants, donne du sens à l'apprentissage de la philosophie et encourage la réflexion critique.</Text>
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