
Coder pour le WebGuide du designer de sites web dynamiques
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Ce guide des bases de la programmation part du principe que les sites dynamiques sont constitués de trois composants essentiels : une interface de navigateur, un composant middleware sur le serveur Web et une base de données.
À l'aide d'exemples aussi compréhensibles que possible, ce guide pratique vous fournira tous les outils nécessaires à la conception de sites de qualité, faciles à mettre à jour et à gérer. Vous aborderez notamment les concepts de la programmation web, les principes de construction d'un site, la conception d'interfaces graphiques, le développement de bases de données, le développement du composant middleware, l'optimisation des sites pour l'utilisateur, les tests et le débogage. Vous apprendrez comment : - Créer des sites web dynamiques proposant des réponses en temps réel aux entrées des utilisateurs. - Comprendre les structures fondamentales de tous les langages de programmation. - Tirer parti de la puissance du PHP pour développer les règles métier de votre site. - Découvrir des techniques pour la validation des formulaires afin de rejeter les données erronées ou malveillantes. - Importer et exporter des données depuis d'autres applications à l'aide de fichiers plats. - Construire des tables de base de données et les interroger avec des requêtes SQL afin de gérer les données générées par l'activité de votre site. - Développer un système de gestion de contenu simple. - Développer une zone de votre site Web réservée aux membres munis d'un mot de passe. - Construire un site Web par modèles avec un système de navigation dynamique.
Sommaire1. Règles de programmation Extraits(PDF 60 KB)Compléments(zip 401 KB)
Nous vous suggérons aussi :
autres titres dans la collection :
Ouvrages PDF autres titres relatifs à Informatique et internet : Web : Conception et développement de sites |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||